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                | 新聞資訊 |

                電子白板的使用與管理

                2017-06-16

                       當你用交互式電子白板上課前,你可以創建一個自己文檔。至于為什么要新建,可以舉個例子。當你前面有老師用過這臺電子白板而又沒有保存上課記錄時,你進入窗口模式就會看到前一位老師的上課內容,尤其是當你不小心點了“上一頁”,你會感覺莫明其妙,因為你的印象中你并沒有寫過那些內容呀!如果你是從電腦桌面上重新進入白板時,則會自動為你創建一個新文檔,上面的問題就不會遇到了。


                  當你用交互式電子白板上完一堂課,想在以后的教學中回顧一下現在的上課內容,你可以保存上課內容。方法是當你退出軟件時,會彈出一個選擇框,詢問你是否保存。當你選擇“是”,你可以取一個名字,然后保存在指定的位置。當你選擇“否”或是“取消”時,將不會保存你的上課內容。


                  當你要用交互式電子白板上一堂課,而相關內容,以前用交互式電子白板上過而且保存了,你就可以打開以前的上課記錄,開始本堂課的教學,而不是重新再書寫一遍。這也是交互式電子白板比傳統黑板、粉筆、板擦“三位一體”的舊教學模式優越的地方,我們應該提倡使用。


                  交互式電子白板可以與電腦進行信息通訊,將電子白板連接到計算機,并利用投影機將計算機上的內容投影到電子白板屏幕上,在專門的應用程序的支持下,可以構造一個大屏幕、交互式的協作會議或教學環境。利用特定的定位筆代替鼠標在白板上進行操作,可以運行任何應用程序,可以對文件進行編輯、注釋、保存等在計算機上利用鍵盤及鼠標可以實現的任何操作。從根本上解決了以往教學模式中存在的問題和不足,真正實現了“教與學的互動”,實現了高品質、高效率的教學模式。


                  該設備充分體現了資源共享的新特性,解決了當今設備利用率低或設備不夠用的問題.或隨意在任何教室內使用,學生也可參與多媒體教學的全過程!有了它,我們的多媒體教學從此進入“學生的多媒體”時代!

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